换句话说，若父母本身的心灵是破碎的，就无法教导拥有完整心灵的孩子。
“若父母真的关心孩子的教育核心，就先得向生命学习，才能呵护孩子的心灵，否则就无法适时帮助自己的孩子。只要父母仔细观察孩子的生命变化和生命需求，就自然会懂得怎么做。”
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黄圆澄提出了一个真相，父母基本上很少花注意力在孩子的生命变化上，一般上只是被动性的。
简单的说是，孩子需要什么，父母就帮助什么，包括孩子遇到困难，父母就用技巧性的方式解决其困难，而父母能够理解、能够做到的顶多也只到这个阶段。
“我要呼吁天底下所有父母，你们要注意孩子的变化，用心关注孩子的需求和身心的变化。只有去关心孩子，才能看到问题，答案才能很自然地出来。”
他将自己过去从心理学角度整理出来的个人意见与父母们分享，并将一个生命的养成教育分成3个阶段，依序从受孕开始到7岁、8岁到14岁、15岁到21岁。
他在讲座会上，主要是分享生命的第一阶段（0岁到7岁）。
然而，他郑重地告诉为人父母者，若真的期望孩子将来有成就，那么孩子的辅导和协助工程，至少得进行到孩子21岁。
他指，许多父母对此有所疑问，认为不可能教导孩子到21岁，因为孩子在十几岁就会懂事，可惜这种想法只源自父母本身的误会和无知。
针对这种想法，他反问父母，若自己不工作就没有钱赚，难道孩子没有学习，长大就自然会懂很多问题，甚至有能力在不受伤的情况下，处理所有问题和困难？这是不可能发生的事。
“今天的环境，很多孩子在15岁后离开父母庇护之下，离开家庭和父母眼睛能照顾的范围，到外地或国外读书。倘若这发生在孩子14岁到16岁之间，我可以告诉父母们，每次暑假回来，你会发现自己慢慢的没有办法教导孩子了。”
他重申，学校的“十年树木，百年树人”就已经明示，教育英才是生命浩大的工程，孩子需要父母的帮助才会成长，并非许多父母想象中“孩子长大后就成熟了，自然会懂了”。
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他强调，年轻的一代必须要对此有所认知。
他称，过去为人父母的有很多时候无法把下一代教好，完全是来自于对生命的无知，也不知道孩子在出世之后，自己从此就要付出很大的代价在孩子身上。
“我要劝所有年轻朋友和已结婚但未有小孩的朋友们，在进入婚姻关系之后，你们可以享受两性之间的亲密关系。但，只有在你们已经准备要当人家的爸爸妈妈、准备好要带你的孩子并教导他将来真正成才，到时才受孕吧！”
他再三提醒未有小孩的夫妻们，若还未做好迎接孩子的准备，千万不要因为一时的冲动、一时的两情相悦或一时的草率而受孕并让孩子来到人间。
至于已做好迎接孩子准备的夫妻，同样会知道一件事，就是通过祷告来帮助自己在受孕后诞下非常棒的孩子。
“为什么？因为你是以真诚纯正的心去祈求，不管理解不理解、不管相信不相信，这个虚空有很多我们眼睛和头脑不能理解的神秘能量。一个生命的诞生来到了你的家庭，就是一种不可思议关系的到来。你是希望他随随便便的来，还是选择最好的来到你的家里？”
他相信，父母们对“生孩子得祷告的说法”抱有疑惑，因此特地举出中国古代，年纪很大却膝下无小孩的人，为了有下一代而斋戒沐浴、焚香祷告、拜天礼佛，在家里祈求上苍赐予麟儿。
不可思议的是，往往这样到来的孩子就是品质最好的孩子，真的能够光宗耀祖的孩子。
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谈到自己辅导的无数个案，往往经济还不稳定或者心里还没准备好的情况下所产生的孩子，父母会因为自己投射的关系而对孩子有很多期待，至于他本身就是属于后者。
黄圆澄坦言，自己在27岁结婚后，孩子意外的就这么来了，而自己在获悉太太有孕的时候，虽然满心欢喜，但始终还没准备好迎接小生命的到来。
换句话说，他是在还没准备好的情况之下，太太就受孕。
因此，孩子在肚中的时候，他就开始投射了很多期待在孩子身上，也就是把自己的期望放在孩子的未来，包括孩子的仪表在内。
由于自己的鼻子长得不够高，他希望儿子将来有高挺的鼻梁，听说天庭饱满代表着有福报和智慧，就希望孩子天庭饱满，又听人说孩子若方面大耳则将来很有福相。
就这样，他四处“听说”而后将这一切全部投射在即将出世的孩子身上。
因此，当头发短短稀疏且扁鼻子的孩子从产房被抱出来时，他皱着眉头，看了看孩子，连伸手去抱的动力都没有。
“每个生命来到一个家，就是为家里带来祝福，孩子将自己的爱和福分带来，希望与家人一起分享，希望自己被家里的人接纳。可是，我的孩子从他来的那一刻开始，他的父亲已经不接纳他了。就这么一个小动作，我的孩子完了。”
直到今日，每当他回忆这件事情，就会万分难过。
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“回到家里之后，我很少去抱这个小孩，我是如此的无知，无知到这个情况，因为孩子的长相不好，不符合我心里面的期待，所以我就不去跟他亲近，让他的妈妈为他整理一切。”
4个月之后，有天晚上发生了一件事情。
当时，黄圆澄在银行工作，因为工作很累就在晚上大约8、9点上床休息，但孩子不知为何在晚上约11点就开始哭，将他吵醒。
他帮孩子换尿片，给孩子奶瓶，但孩子还是哭个不停，令他心烦气躁，从摇椅上把孩子抓起来，就像抓玩具那样抓他的一双小手，从楼上抱到楼下，打孩子的小屁股（不是很用力，只是婴儿），骂道∶“你哭什么，你不睡觉你哭什么！”
孩子继续哭，越哭越大声，终于惊醒了太太，后者从楼上跑下，冲他问了一句∶“你在干什么！”而后把孩子抢走。
至于他本身，看到太太来了，就以为没有关系了，继续回房睡觉。
过了一个礼拜，他在当值的时候，晚上8点左右接到太太的电话，原来孩子不知什么原因已哭了将近半个小时，医生看了说没事，但孩子就是哭个不停。
孩子凄惨、辛苦又吓人的哭声令太太六神无主，只好致电催他回家一趟。
当黄圆澄回到家时，孩子已哭了将近40分钟，夫妇俩马上带他到其他医生处，又怀疑他长牙而送到牙医那里，甚至还连续看了几个收惊的师父，而孩子在整个过程中不断哭泣。
再度回到了家，公公、婆婆、姐姐都来了，孩子还是继续哭，而且情形骇人。
哭的时候，孩子的两只小手从外往胸前抓，两只小脚从外往里推，把肚子鼓得大大的，然后发出那种很凄厉的哭声。
大概晚上11点左右（差不多4小时），孩子才精疲力竭自己停下来，然后昏昏睡去。
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在小学六年级毕业时所拍的毕业照，黄圆澄第一次看见自己的容貌，连自己都认不出样子，而且从小开始就不喜欢照相，非常讨厌自己。
十几岁的时候，读初中的他每次听到台湾流行的抒情歌，就觉得每一首歌都在唱自己的心声，自己跟任何一首歌都起共鸣。
“那次的事情之后，接下来，我的孩子在成长过程就是苦瓜脸，跟我小时候一模一样。我不知道出了什么事，他也是继续求学，不开心、不快乐。紧接着，我的小孩子来了，我那个时候还是不懂，但因为有了第一个孩子的经验，基本上还是比较好一点。”
他主要还是谈论着自己大孩子，并形容大孩子如今的变化就是自己年轻时候对他的期待，小时的他没那个样子，但如今却完全是出世之前，自己对他的期待。
当然，大孩子如今长得一表人才、虎背熊腰、非常英挺且迷女孩，这中间有个过程。
1992年，黄圆澄作了很多的学习，在美国修心理学的时候， 他探索人类行为背后的推动力，同时也修儿童心理学、行为心理学，尝试了解每个生命早期的过程会为人生带来什么样的影响。
就这样，他了解到大孩子其实在4个月大的时候已经死亡，从孩子在心理学的层面上来说，孩子的心在当时死了。
虽然婴儿不会上吊、不会喝农药、不会跳河，甚至不会跳楼，但是却用强烈的方式想要结束自己的生命，亦即所谓的自我毁灭。
（待续）
孩子始终是个宝贝，若不是自己缺乏经验，没有父母会可以去伤害孩子的心灵。
这种温馨的活动，就是加强亲子关系的重要管道。
日常工作繁忙父母会愿意花时间陪孩子，就是因为真得很爱孩子，不让孩子对自己产生疏离感。
父亲们严厉的管教方式已逐渐被淘汰，取而代之的是渗有“伙伴感觉”的方式，让孩子更亲近自己。
看准孩子心理，许多活动顺应趋势而频频出现，父母们也乐得陪孩子一起制造回忆。
“妈妈，我爱你”，被两个孩子围抱着，瞧这位妈妈笑得多欣慰。
摇来摆去的舞步，孩子动作并不整齐，但是此时的他们在父母眼内就是闪亮的一颗星。
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